学术带头人:杜晓新教授

发布日期: 2016-08-22   作者:  浏览次数: 1565


杜晓新,男,195510月生。现为华东师范大学教育康复学系主任教授,博士生导师,教育部全国特殊教育学校“医教结合”实验基地建设项目组组长;中国优生优育协会儿童脑潜能开发专业委员会专家顾问;中国聋儿康复研究中心兼职研究员,《中国听力语言康复科学杂志》常务编委、专家委员会委员。目前主要从事特殊儿童认知、特殊教育与心理研究方法等教学与研究工作。发表论文70余篇,撰写著作与教材7部。承担参与国家级及省部级课题十多项。1996年获宝钢优秀教师奖、2000年专著《元认知与学习策略》获上海市第五届哲学社会科学优秀著作三等奖、2004年获上海市育才奖、2013年获上海市研究生优秀成果(博士学位论文)指导教师奖、2014年获宝钢优秀教师奖、2016年享受国务院政府特殊津贴。

(一)科研项目

曾承担各级课题研究项目7项(如教育部“十五”立项课题“学习困难儿童学习策略的理论与训练研究”、2004年教育部重大攻关项目“人工耳蜗手后汉语言康复教育的机理与方法研究”的主要成员,承担子项目“聋儿康复教育理论及其操作模式”、2008年上海市人文社科类科研创新项目“特殊儿童认知干预系统的构建及绩效研究。

(二)发明创造

1创造发明医疗仪器设备1项(启智博士Dr. BrainTM),并被上海市食品药品监督管理局定为医疗企业标准设备。

2创造发明软件产品1项(中国信息产业部),《认知能力测试与训练仪》。

(三)主要著作及论文

1)《元认知与学习策略》一书获上海市第五届哲学社会科学优秀著作三等奖。

2)《学习策略的执行与监控》,《外国中小学教育》,2003年第1期。

3)《多媒体视听技术在听觉障碍儿童“认知”主题中的应用》,《中国听力语言康复科学杂志》,2003年第1期。

4)《单一被试实验与元分析技术》,《心理科学》,2003年第6期。《中国人民大学书报资料中心(B4心理学,2004年第2期)》全文转载。

5)《从结构方程模型看教育与心理统计学的新发展》,《华东师范大学学报(社科版)》,2004年第6期。

6)《人工耳蜗术后汉语语言康复教育机理和方法研究课题介绍》,《中国听力语言康复科学杂志》,2005年第6期。

7)《聋儿康复教育中HSL理论及其操作模式》,《中国听力语言康复科学杂志》,2006年第1期。

8)《组织结构图标记对文章整体信息理解与保持的影响》,《心理科学》,2006年第5期。"